+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Акт посещения не благополучной семьи на ому

Акт посещения не благополучной семьи на ому

В комнатах имеется посторонний специфический запах. Благоустройство дома и жилой площади водопровод, канализация, ванна, лифт, телефон и др. На некоторых кроватях отсутствует постельное белье, а если и имеется, то грязное. В доме требуется капитальный косметический ремонт. Каким способом отапливается дом отопление имеется печь для водяного отопления дома на дровах, работает за счет сжигания дров.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Скачайте список документов, обязательных чтобы организовать обучение на дому наличие всех обязательно проверят! Одной из распространенных форм взаимодействия образовательного учреждения и семьи является посещение школьника на дому, когда классный руководитель или социальный педагог знакомится с условиями жизни ученика.

Акт посещения на дому

Скачать файл Рекомендации учителю: как вести себя во время посещения Скачать в. В конце педагог пишет заключение, в котором отвечает на вопросы: обеспечивают ли взрослые жилищно-бытовые условия потребности ученика, какова обстановка в доме. Визит не должен носить формальный характер. Педагог не просто ставит галочку в листе посещения, он должен проанализировать условия проживания ребенка, внимательнее рассмотреть его семью.

Это не праздный интерес, а обязанность учителя, ведь он так же несет ответственность за благополучие доверенных ему учеников. И если педагог видит факты, вызывающие тревогу, он должен зафиксировать и отреагировать.

Акт обследования семьи учащегося не имеет строгой формы, которую нельзя было бы менять. Сам учитель может разработать шаблон, используемый для посещения каждого ученика. Обычно с опытом к классному руководителю приходит идеальный пример такого шаблона: какую информацию стоит расписывать, на какой не следует очень подробно останавливаться, какие пункты должны быть обязательно и т. Если педагог работает с классом первый год, то в течение первой четверти он должен прийти домой к каждому из своих учеников.

И в первый визит составляется акт обследования семьи учащегося классным руководителем. Другие цели посещения: контроль выполнения родителями пунктов плана защиты законных прав и интересов ребенка; контроль соблюдения безопасных условий проживания ребенка; наблюдение — оценка внутрисемейного микроклимата; психолого-педагогическая просветительская работа с родителями; контроль местонахождения и занятости ученика в каникулярный период; социальное расследование ситуации, если на это поступил запрос от КДН, сектора по охране прав детей, ИДН.

Безусловно, посещение семей — это визит, требующий деликатности и педагогического такта. Учитель не должен демонстрировать свою власть, быть назидательным и строгим контролером. Несмотря на то, что он преследует интересы ребенка, педагог приходит в отдельно взятую семью, на ее личное пространство.

Они боятся смутить родителей, показаться некорректными, и в то же время переживают, удастся ли им за короткое время не просто обследовать обстановку в семье, но и зафиксировать все значимые моменты. Психологи дают следующие рекомендации: Старайтесь не прибегать к нравоучениям — не нужно акцентировать внимание родителей на проступках ученика, это только усугубит ситуацию. После визита учителя ребенку немало достанется, и взрослые в таком случае срываются на школьника не просто за его проступки, а за ту неловкость, которую они испытывали при общении с педагогом.

Обязательно замечайте положительные моменты в учебе и поведении ребенка. Сложилось мнение, что учитель всегда прав. И если педагог ошибается, это непоправимое фиаско. Такая установка играет злую шутку со многими учителями. Если вы видите, что назревает конфликт, и возможно, вы сами не совсем правы, не бойтесь уступить, признать собственные заблуждения.

Это не уронит ваш авторитет, наоборот, подчеркнет, что вы гибкий и внимательный человек, открытый к диалогу, а не противостоянию. Подкрепляйте доверие к вам. Делайте это с помощью поступков, а не манипуляций. Очень важно, чтобы родитель видел в учителе своего союзника, партнера. Тогда ему не захочется скрывать и утаивать вещи, которые касаются ребенка.

Доверие помогает разобраться в проблемных ситуациях, не допустить негативных сценариев. Ребенок же видя здоровое, доверительное общение родителей и учителя будет менее напряженным. Начинайте общение с дружеского тона.

Мама и папа ученика и так волнуются: к ним идут из школы с проверкой. Дайте понять родителям, что вы пришли не придираться, не оценивать стоимость ремонта, не углубляться в семейные тайны и истории, вы просто хотите узнать о своем ученике больше.

Ровно столько, сколько нужно для понимания его поведения, мотивации, оценки благополучия. Если вы знаете, что родители ребенка конфликтные, постарайтесь начать диалог с тех вопросов, мнения по которым у вас с большой вероятностью совпадут. И они снимут свою атакующую защиту, и вы не будете всю встречу в напряжении. Держите инициативу в своих руках. Это не родители должны вас развлекать, вы пришли с визитом, а значит, вы должны иметь сценарий этого визита.

Спрашивайте разрешения пройти в ту или другую комнату, замечайте какие-то милые семейные сувениры, фотографии. В доме наверняка есть чему сделать комплимент, так не поскупитесь на него — это расслабит и вас, и родителей, породит или укрепит взаимную симпатию. Умейте трансформировать свою оценку в оценку ребенка, родителей.

Постарайтесь смотреть на одну и ту же ситуацию с нескольких сторон: это поможет справиться с проблемами, если они возникли. Не делайте поспешных выводов. Если в доме не очень чисто, может быть, в семье есть маленькие дети и мама физически не успела все убрать.

Разные бывают ситуации, и нужно проявлять милосердие, понимание, эмпатию к семье. Структура документа Рассмотрим ее по пунктам. Она тоже не имеет строгой структурированности, но некоторые пункты в ней типичны. На следующей строке можно пометить тех, кто находился дома во время посещения.

Это базовый пункт, потому старайтесь ставить его в начале акта. Чтобы развернуто дать характеристику этому пункту, просто отвечайте на вопросы: Какую общую оценку можно дать состоянию жилья? Обнаружены ли в ходе проверки нарушения санитарно-гигиенических условий? Чисто ли в комнатах? Если ли у ученика его рабочий уголок? Как он выглядит? Достаточное ли там освещение, подходящие ли условия для учебы? Есть ли у ребенка собственное спальное место?

Опишите, где спит и занимается ученик, более подробно. Если вы видите, что эти условия не самые подходящие для ребенка, поинтересуйтесь, в чем причина. Вы имеете права давать рекомендации по благоустройству личного уголка ребенка, но в деликатной, тактичной форме. Режимные моменты Вслед за этим акт обследования семьи учащегося классным руководителем, образец которого мы пытаемся составить, отдельной графой пропишите информацию о соблюдении учеником режима.

Можете назвать этот пункт так: организация режима; режимные моменты; замечания по режиму и т. Спросите у родителей, как они организуют распорядок дня ребенка. Во сколько он встает, завтракает ли, что делает по приходу из школы, во сколько садится за уроки и как много времени им отводит, во сколько ложится спать и т. Если среди ответов вы услышали те, что вызывают некоторые сомнения в целесообразности выстраивания распорядка, пометьте это в акте. На отрицательные моменты нужно отреагировать.

Рекомендации и советы давайте в доброжелательной форме. Например, если вы слышите, что ребенок в третьем классе ложится спать после Если ребенок учится в первую смену, вероятно, он не высыпается. Возможно, школьник перегружен кружками и секциями, в этой ситуации нужен педагогический тайм-менеджмент.

Помогите родителям продумать оптимальную для ребенка схему режима. Данный пункт можете поделить на подпункты, например: 1. Утренние часы. Здесь описывайте, во сколько встает ребенок, и что успевает сделать до отправления в школу. Можете пометить, кто его отводит в школу, вовремя ли он выходит и т. После школы. Лаконично, но содержательно опишите, во сколько ребенок возвращается домой и чем занимается до прихода родителей. Сюда же включайте перечень кружков и секций можно с графиком , какие посещает ученик.

Вечернее время. Как долго ребенок делает уроки, во сколько ужинает, ходит ли гулять на улицу и т. Напишите, есть ли у ребенка домашние обязанности, конкретизируйте. Акты обследования семьи учащегося классным руководителем допускают такое подробное описание. Условия воспитания и семейный микроклимат Отведите место для оценки по этому пункту. Пишите без четкого алгоритма, так как видите ситуацию.

Члены семьи общаются уважительно. В семье ощущается авторитет старших, но при этом дети в эпицентре родительского внимания и заботы. Семья придерживается традиций и правил: ужинают вместе, перед сном играют в настольные игры. Чувствуется, что для ребенка он не комфортен, дружественности между взрослыми и детьми нет.

Действует система подчинения ребенка взрослому. Отец требователен, строг, ребенок зажат и напряжен при общении с ним. Учитель не вправе вмешиваться в семейный стиль воспитания до той поры, пока этот самый стиль не представляет угрозы для ребенка. Если угроза серьезная, учитель обязан привлечь социально-педагогическую службу школы — последует реакция.

Если потребуются, привлекаются и иные инстанции контроля семьи и защиты прав ребенка. Результат проверки Носит рекомендательно-заключительный характер. В этом пункте описывается итоговая оценка посещения. Родители должным образом занимаются воспитанием ребенка, а также развитием, содержанием. Семья благополучная, микроклимат в семье благоприятный.

Заполнить акт обследования семьи учащегося нужно, не откладывая этот момент на потом. И дело не в том, что впечатления померкнут, детали забудутся. Своевременность информации важна, она определяет судьбу ребенка в некоторых ситуациях.

Акт посещения на дому учащегося классным руководителем

Скачать файл Рекомендации учителю: как вести себя во время посещения Скачать в. В конце педагог пишет заключение, в котором отвечает на вопросы: обеспечивают ли взрослые жилищно-бытовые условия потребности ученика, какова обстановка в доме. Визит не должен носить формальный характер. Педагог не просто ставит галочку в листе посещения, он должен проанализировать условия проживания ребенка, внимательнее рассмотреть его семью.

Акт ЖБУ на неблагополучную семью – образец заполнения

Посещения заполняются акты обследования. Акт обследования жилищно бытовых условий семьи образец. Обследование жилищных условий неблагополучных семей призвано.

Для размышления об актах обследования условий жизни несовершеннолетних Касается она актов обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего.

Акт ЖБУ на неблагополучную семью — образец заполнения Далеко не все россияне имеют стабильный и оптимальный достаток для адекватной жизни.

.

Акт обследования семьи учащегося классным руководителем

.

.

.

.

Во время посещения дома находились___________________________;; На момент визита в квартире присутствовали. Санитарное.

.

.

.

.

.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Млада

    Приветствую, я ваш тезка по имени и фамилии, если не секрет откуда фамилия у нас в роду ударение на второй слог. Сам живу на Урале, вся родня в Сибири.

  2. ucmofi

    А если возле твоего дома клуб шумит по будним дням, это касается 26 статьи, о которой вы говорили?

  3. Милана

    Здравствуйте. Спасибо Вам за информацию, очень полезная информация. Всё правильно и чётко сказали.